On entend une sonnerie d’école puis des cris d’enfants. Kylian et Clarisse entrent.

Kylian : Enfin la récré ! Je n’en pouvais plus de ce contrôle de maths… Sérieusement. Le maître a un vrai problème avec les calculs alambiqués.

Clarisse : Carrément ! Le dernier problème du devoir, on est d’accord qu’il est tordu. (récitant) « Mathieu part de Brive pour se rendre à Paris. Il parcourt les 480 kilomètres le séparant de sa destination dans sa Citroën C5 roulant au diesel. »

Kylian : Déjà, qu’est-ce qu’il va faire à Paris, Mathieu ! Il ne pouvait pas rester à Brive ?

Clarisse : Et pourquoi préciser la marque de sa voiture… S’il voulait nous faire une leçon d’écologie, Mathieu serait allé à Paris en vélo.

Kylian : La suite de l’exercice aurait été encore plus casse-pied. (récitant) « Sachant qu’il prend l’autoroute sur 400 kilomètres, que le village d’Ussac a un passage de 3 kilomètres limité à 30 et que le département de la Corrèze est encore limité à 80 sur les routes nationales, calculez le temps le plus court et le plus responsable que mettra Mathieu. »

Clarisse : Je te le dis, Kylian. À vélo et à vitesse constante, on se serait moins...

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